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最新冀教版小学语文六年级下册《冬至的梦》精

发布时间 2019-07-07

  《冬至的梦》学案 一、进修方针 1.准确认读一个要求会认的生字“窖” ,控制四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤” 。 2.准确、流利、有豪情地朗读课文,课文第二天然段。 3.理解课文内容,体味“我”和爷爷神驰、热爱春天的感情,感触感染糊口的夸姣。 二、进修沉点 朗读课文,理解课文,感触感染冬至后萌动的生机勃勃的形态。 三、进修难点 指导学生融入做者描画的情境中,品尝言语,做者对春天的神驰取热爱。 四、导学问题 1. 《节气歌》 2. 自读课文,思虑:这篇课文次要讲了什么?你读完的感触感染若何? 3. 冬至指的是什么? 4. 学生默读课文,思虑每天然段的次要内容。 5. 为什么说冬至的梦是 “温暖的梦、 但愿的梦” ?你是从文中哪些处所感遭到的? 细读课文,边读边勾勒出相关内容,并做出批注。 6. 选择本人喜爱的段落朗读。 7. “冬至的梦”事实是如何的梦? 8. 文中两次提到梅花图,别离写出了我和爷爷如何的感情? 五、 1. 视频:二十四节气歌(优酷网) 视频:说冬至(优酷网) 2.材料: (1) 《冬至的梦》评课: 跟着课程的深切,越来越多的有识之士正在鼎力呼吁: “语文讲授要回家!语文 讲授要简单化! ”这就申明,语文备课要沉视无效性。而这一切,都必需从教员的研读 文本起头。 《冬至的梦》是冀教版六年级下册的一篇课文,这是一篇文质兼美的散文, 言语漂亮活泼。做者细腻的心思,活泼的言语,让人读来回味无限。学生正在对文章内 容进行理解时,需融入到做者所描画的情境中,细细地品尝,才能取做者发生共识, 才能感做者对春天的神驰取热爱。因而,我们教研组正在一路细心研读文本,切磋 无效地讲授环节。沉视使用各类新的讲授取讲授手段,抓住本课的沉难点,去设 计讲授方针。力争让每一个讲授环节都清晰无效。 (2)冬至: 冬至节是哪天什么时候? 冬至,是我国夏历中一个很是主要的节气,也是一个保守节日,至今仍有不少地 方有过冬至节的习俗。冬至俗称“冬节” 、 “长至节” 、 “亚岁”等。早正在二千五百多年 前的春秋时代,我国曾经用土圭不雅测太阳测定出冬至来了,它是二十四节气中最早制 订出的一个。时间正在每年的阳历 12 月 22 日或者 23 日之间,2015 年的冬至是:2015 年 12 月 22 日。 (3)冬至节的由来: 冬至过节源于汉代,盛于唐宋,沿袭至今。 《清嘉录》以至有“冬至大如年”之说。 这表白前人对冬至十分注沉。人们认为冬至是二气的天然,是的福 气, 。汉朝以冬至为“冬节” ,要举行恭喜典礼称为“贺冬” ,例行放假。 《后汉书》 中有如许的记录: “冬至前后,君子安身静体,百官绝事,不听政,择吉辰尔后省事。 ” 所以此日朝庭上下要放假歇息,戎行待命,边塞闭关,商旅破产,亲友各以美食相赠, 彼此拜访,欢喜地过一个“安身静体”的节日。 唐、宋期间,冬至是祭天祭祀祖的日子,正在此日要到郊外举行祭天大典,百 姓正在这一天要向父母长辈祭拜,现正在仍有一些地朴直在冬至此日过节庆祝。

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