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小学语文导学案典范2

发布时间 2019-06-11

  最大最全最精的教育资本网 小学语文导学案设想 课 课 题: 型 新 授 课 年级 晏 子 五 使 楚 执教 进修方针: 1、会写 14 个生字,会认 8 个生字。能准确读写“、威风、矮小、 嘲笑、为难、老实、款待、囚犯、前程、大臣、柑橘、响马、取笑、 实话实说、面不改色、丰衣足食”等词语。 2、分脚色朗读课文,理解晏子说的话及晏子的言语中所包含的聪慧。 3、懂得晏子无力地还击楚王的三次,了齐国的。 精读晏子取楚王逆来顺受的话,领会晏子取楚王的三次斗智。理解句 子中含着的意义。 体味晏子超人的聪慧辩的口才, 及齐国的爱国思惟质量。 读通课文,认记生字词,针对课文质疑。 进修沉点: 进修难点: 预习预备: 学 环节 学 1、我会默写:wu ru( 预习 检测 (3) 习 过 案 程 导 案 ) ) 丰衣足食 教师指点,小 组长组织完成 后, 指导展现。 ) qiu n( gan ju ( ) bi ren( 2、我会理解:医生 面不改色 3、我能用“丰衣足食”说一句线、理解文题《晏子使楚》,晏子是( )人。“使”的意义是( ) 2、从本文中,你想进一步领会晏子的哪些方面? 导入 (6) 1、板书课题, 抛出问题,激 发进修乐趣。 二、全体: 1、我能读通课文,并做好沉点字词、沉点语句的批注、质疑。 2、我能取小组同窗分脚色表演课文中晏子取楚王的对线、 我能用一句话归纳综合文章内容: 本文讲了正在------(时间) ----------(地址)-----------(人物)--------------------(事务) 2、 指导学生整 体课文。 全国中小学教育资本门户网坐 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 最大最全最精的教育资本网 我能自从探究并取小组合做完成下列问题: 1、课文讲了晏子取楚王之间的哪几回较劲? 2、晏子是个什么样的人?楚王是个什么样的人? 自从 探究 (6) 3、文中令你的是什么?令你欢快的是什么? 1、 指导学生自 从探究: 思虑、正在相关 语段批注;小 组交换,构成 共识;小组长 总结归纳。 4、从晏子的言语中你感什么?你想对晏子说些什么? 5、从本文中你学到了什么? 2、 教师巡视指 导,关心学生 自学形态及参 取度。 展现 交换 (20) 我情愿把我的探究展现交换,正在展现时,我会把内容说清晰;别 的同窗展现时,我会认实倾听,并能弥补和质疑。 指点交换,适 当纠错、 点拨。 一、总结归纳: 我正在进修本文时的方式是? 二、 巩固: 1、 文章的开首和结尾有什么联系? 总结 巩固 (5) 指点归纳学 法,教师巡视 查抄学生进修 结果。 2、 晏子应对楚王的言语妙处是什么? 3、把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。 进修 收成 全国中小学教育资本门户网坐 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 最大最全最精的教育资本网 全国中小学教育资本门户网坐 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载

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