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小学数学讲授打算

发布时间 2019-08-12

  小学数学讲授打算 一、班情阐发 本班共有学生 53 名,从上学期的进修成就和畴前任任课教员的 领会,这班学生的根基功不错,进修自动性强,理解能力也较好。班 级中学生成就分布程度,劣等的生占大约 75%,不合格学生和盘桓正在 60 分摆布的学生也只要两三个。本学期我的讲授沉点的抓根本,练 口算,沉理解。以求每个学生正在原先的成就上有更进一步的提高。 二、讲授内容: 本册教材包罗下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除 数是两位数的除法,角的怀抱,平行四边形和梯形的认识,复式条形 统计图,数学广角和数学实践勾当等。 三、讲授方针 1. 认识计数单元十万百万: 万万亿十亿百亿千亿, 认识天然数,控制十进制计数法,会按照数级读、写亿以内和亿以上 的数,会按照要求用四舍五人法求一个数的近似数。体味和感触感染大 数正在日常糊口中的使用,前进成长数感。 2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,会 进行响应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数,数十数除整十 数、整十数除几百几十数。 4.认识曲线、射线和线段,晓得它们的区别;认识常见的几种 角, 会比力角的大小, 会用量角度量出角的度数, 能按指定度数画角。 5.认识垂线、平行线、会用曲尺、三角板画垂线和平行线;掌 握平行四边形和梯形的特征。 6.连系糊口情境和摸索勾当进修图形的相关学问,成长空间不雅 念。 7.领会不现形式的条形统计图,学生简单的数据阐发,进一步 体味统计正在现实糊口中的使用。 8.履历从现实糊口中发觉问题、提出问题、处理问题的过程, 初步构成分析使用数学学问处理问题的能力。 9.初步领会运筹的思惟,构成从糊口中发觉数学问题的认识, 初步构成察看、阐发及推理的能力。 10.体味进修数学的乐趣,提高进修数学的乐趣,成立学好数学 的决心。 11.养成认实功课、书定整洁的优良习惯。 四、教材编写特点: 本册教材具有内容丰硕、关心学生的经验和体验、表现学问的形 成过程、激励算法及处理问题的策略多样化、改变学生的进修体例, 表现性的讲授方式等特点。 1、优化大数认识的编排布局,凸起数学的文化特色供给丰硕的 素材。本教材将多位数认识全数内容放置正在统一单位之中,如许使 统一学问系统的内容相对集中, 利于学生正在已有学问和经验的根本上 通过迁徙类推获得新知,构成完整的认知布局。 (改变过去分单位编 排)。别的,教材中凸起了浓沉的数学文化,大数读写讲授时所供给 的数据慎密联系现实糊口中的具体数据。 2、计较讲授内容编排关心学生的自从探究和学问的构成过程, 沉视培育学生的矫捷计较能力。教材细心设想讲授挨次,加大讲授的 步子,留给学生更大的摸索和思虑空间。 (课时由 22 课时减为 15 课 时,例题从 16 个削减为 6 个),其实也给我们的讲授带来必然的难 度;教材沉视让学生正在自从摸索中获得对笔算过程和算理的理解,不 呈现文字归纳综合形式的计较。 讲授中教师要无意识地指导学生加以 归纳综合取表述;加强了估算讲授使学生控制估算的方式和策略,学生运 用这些策略更好地进行乘除的验算和除法的试商; 将计较做为处理问 题的一个构成部门进行讲授,本册教材中没有零丁的处理问题的单 元,而是陪伴正在计较讲授之中。 3、供给丰硕的空间取图形的讲授内容,沉视实践取摸索,推进 学生空间不雅念的成长。 本册教材放置了角的怀抱取平行四边形和梯形 两块讲授内容,改变保守几何讲授的以计较几何为沉点的模式。内容 上加强了学生的实践操做,正在丰硕的实践根本上摸索图形的特征、性 质,推进学生空间不雅念的成长。 4、继续加强统计学问的讲授,使学生的统计学问和统计不雅念得 到进一步提拔。 5、有步调地渗入数学思惟方式,培育学生数学思维能力和处理 问题的能力。 培育学生数学思维能力是数学讲授要达到的主要方针之 一本册教材正在数学广角中放置了简单的运筹思惟的讲授。 这一数学 思惟的引入为培育学生的逻辑思维能力供给了优良的素材。 用数学解 决问题能力是权利阶段数学讲授的主要方针之一, 本册教材留意将问 题处理的讲授融合于各部门的讲授内容之中,正在数学广角、三位数 乘两位数、除数是两位数的除法、统计等单位中都涉及处理问题的内 容。